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使用教具:天平.秤
教學目的:量
參與學生:宇婕.財源.楨士.心磊
指導老師:玲玲.月婷老師
為了讓孩子們對重量的感受更完整,今天整堂只上操作課喔!加油!
要怎麼修正天平呢?
心磊發現可以觀察及修正的地方囉!
宇婕認真的試試看!
財源今天有點不專心喔!
心磊很認真的教楨士如何觀察!
宇婕好專注的神情喔!
財源對於量的轉換及微調還沒什麼概念!(加油啊!)
換楨士自己來嘗試調整一下
財源正在感受100公克有多重?!
宇婕對於100公克的報紙想再確認一下!
楨士正在觀察增加的量差
接下來是1公斤的重量感受囉!加油!
有1公斤重嗎?大家認真的觀察還差多少?!
心磊的修正方式還蠻接近的呢!(不錯喔!)
量感較辛苦的楨士超重很多喔!
從天平的重.輕反應及微調來觀察孩子的邏輯概念,孩子們越來越清楚了,進一步到感受量差及修正,不是很容易喔!孩子們做得很棒喔!
教學目的:量
參與學生:宇婕.財源.楨士.心磊
指導老師:玲玲.月婷老師
為了讓孩子們對重量的感受更完整,今天整堂只上操作課喔!加油!
要怎麼修正天平呢?
心磊發現可以觀察及修正的地方囉!
宇婕認真的試試看!
財源今天有點不專心喔!
心磊很認真的教楨士如何觀察!
宇婕好專注的神情喔!
財源對於量的轉換及微調還沒什麼概念!(加油啊!)
換楨士自己來嘗試調整一下
財源正在感受100公克有多重?!
宇婕對於100公克的報紙想再確認一下!
楨士正在觀察增加的量差
接下來是1公斤的重量感受囉!加油!
有1公斤重嗎?大家認真的觀察還差多少?!
心磊的修正方式還蠻接近的呢!(不錯喔!)
量感較辛苦的楨士超重很多喔!
從天平的重.輕反應及微調來觀察孩子的邏輯概念,孩子們越來越清楚了,進一步到感受量差及修正,不是很容易喔!孩子們做得很棒喔!
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