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使用教具：五方連塊
教學目的：數、量、形、空間、邏輯
參與學生：品萱、宜臻、亦群、君翰、焜晉、歷軒、彥寬
指導老師：月婷老師
到底怎麼拼才能使周長最長或最短呢？
大家趕快做做看吧！
一開始先確定每一片周長是多少
群群很認真數耶！
焜焜很專心喔！
丫丫也一個一個做確認
彥寬需要一個一個比清楚
君翰覺得容易搞混
群群說說這兩種有何不同
（丫丫補充說因為很多片都是連在一起的，周長會較短）
丫丫用2片做最長周長
（最長是22，因為靠在一起的兩邊不行算）
君翰還在摸索
歷軒也需要一一數過
彥寬不是很確定喔！
焜焜算算是不是最短
君翰不知還有沒有
丫丫很有把握喔～～～
群群也很不錯
彥寬有些辛苦....
這個禮拜只有一堂課，
只能先有大概的想法，
大家還討論出：周長要最短需突出的越少越好，
所以越接近矩形周長會越短，
現在大家會合作討論是很不錯的喔！
教學目的：數、量、形、空間、邏輯
參與學生：品萱、宜臻、亦群、君翰、焜晉、歷軒、彥寬
指導老師：月婷老師
到底怎麼拼才能使周長最長或最短呢？
大家趕快做做看吧！
一開始先確定每一片周長是多少
群群很認真數耶！
焜焜很專心喔！
丫丫也一個一個做確認
彥寬需要一個一個比清楚
君翰覺得容易搞混
群群說說這兩種有何不同
（丫丫補充說因為很多片都是連在一起的，周長會較短）
丫丫用2片做最長周長
（最長是22，因為靠在一起的兩邊不行算）
君翰還在摸索
歷軒也需要一一數過
彥寬不是很確定喔！
焜焜算算是不是最短
君翰不知還有沒有
丫丫很有把握喔～～～
群群也很不錯
彥寬有些辛苦....
這個禮拜只有一堂課，
只能先有大概的想法，
大家還討論出：周長要最短需突出的越少越好，
所以越接近矩形周長會越短，
現在大家會合作討論是很不錯的喔！
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