close
使用教具:七巧板
教學目的:形、空間、邏輯
參與學生:崇殷.彥璋.至慧.昀靜.藝庭.怡嘉.怡瑄
指導老師:玲玲.月婷老師
本週我們上的是七巧板4組共28片，
做出三角形或正方形.....
不分大小但數量越多越好，
而且不要剩下材料喔!加油!
先從三角形開始吧!Go!
彥璋想要把其他不是三角形的全放在一起變大三角形
至慧認真的嘗試著
瑄瑄已經做出很不一樣的三角形,是很有概念的在做形的組合,加油!
庭庭把所有的正方形放在一起,再配成三角形,很好喔!
(可是這只能是1個三角形嗎?)
被妳發現了,不錯喔!加油!
崇殷仔細檢查.思考,這是最多個的嗎?
至慧做出這個也很不簡單喔,再想想看剩下的平形四邊形可以怎麼組合?!
(形感比較不夠的孩子會習慣性的用最簡單.容易拼湊的三角形做圖形,剩下的反而不容易組合喔!)
眼看材料好像不太夠的彥璋正努力思索著
雖然這時大家幾乎已經都完成了,但是至慧還是很努力的做嘗試,很棒喔!我們慢慢來,把一件事認真做好就很棒了喔!加油!
嘉嘉已經做完了,正在思考怎麼說明這樣是最多個的?!
昀靜說:因為正方形和平形四邊形都會用到三角形去組合,所以全部放在一起比較不會浪費太多三角形(很棒啊!昀靜對自己的信心不太夠,需要多給她鼓勵!加油)
接下來是正方形,Go~
瑄瑄說有13個,這是最多個的嗎?
嘉嘉做的組合很不錯喔!
崇殷也很棒喔!不一樣的組合
昀靜很認真的嘗試說明清楚,加油!
雖然到最後至慧才把三角形拼完,不過一直沒有放棄的精神很棒喔!
這堂課大家都很認真投入,也都做出很不一樣的東西,很厲害呢!下堂課加油囉!
接續上一堂課~
我們要做長方形,加油!
庭庭的長方形做的很好喔!先把不好拼湊的形狀拼好了!
瑄瑄也認真的組合著
昀靜仔細檢查著
超認真的彥璋!
至慧很快的把上堂課沒做的正方形做好了,真厲害!繼續加油!
彥璋好不容易做出跟大家一樣的數量了,鬆了一口氣!
崇殷很棒!會不停的嘗試新的可能!
嘉嘉說1個平形四邊形需要2個三角形幫忙,如果把全部的平形四邊形都放一起,數量反而變少了!(很厲害喔!)
至慧後來居上,說她本來做比較長的長方形,後來發現可以拆成2個(有發現,也很棒喔!)
庭庭正在說明為什麼她可以做出最多個的
崇殷把它們都合在一起而不是一字排開的形式,是不是也很棒呢!
看著孩子們在形的組合切割上越來越有概念的操作,真的很開心!
表達也很清楚.有條理,真是太棒了,繼續加油囉!
教學目的:形、空間、邏輯
參與學生:崇殷.彥璋.至慧.昀靜.藝庭.怡嘉.怡瑄
指導老師:玲玲.月婷老師
本週我們上的是七巧板4組共28片，
做出三角形或正方形.....
不分大小但數量越多越好，
而且不要剩下材料喔!加油!
先從三角形開始吧!Go!
彥璋想要把其他不是三角形的全放在一起變大三角形
至慧認真的嘗試著
瑄瑄已經做出很不一樣的三角形,是很有概念的在做形的組合,加油!
庭庭把所有的正方形放在一起,再配成三角形,很好喔!
(可是這只能是1個三角形嗎?)
被妳發現了,不錯喔!加油!
崇殷仔細檢查.思考,這是最多個的嗎?
至慧做出這個也很不簡單喔,再想想看剩下的平形四邊形可以怎麼組合?!
(形感比較不夠的孩子會習慣性的用最簡單.容易拼湊的三角形做圖形,剩下的反而不容易組合喔!)
眼看材料好像不太夠的彥璋正努力思索著
雖然這時大家幾乎已經都完成了,但是至慧還是很努力的做嘗試,很棒喔!我們慢慢來,把一件事認真做好就很棒了喔!加油!
嘉嘉已經做完了,正在思考怎麼說明這樣是最多個的?!
昀靜說:因為正方形和平形四邊形都會用到三角形去組合,所以全部放在一起比較不會浪費太多三角形(很棒啊!昀靜對自己的信心不太夠,需要多給她鼓勵!加油)
接下來是正方形,Go~
瑄瑄說有13個,這是最多個的嗎?
嘉嘉做的組合很不錯喔!
崇殷也很棒喔!不一樣的組合
昀靜很認真的嘗試說明清楚,加油!
雖然到最後至慧才把三角形拼完,不過一直沒有放棄的精神很棒喔!
這堂課大家都很認真投入,也都做出很不一樣的東西,很厲害呢!下堂課加油囉!
接續上一堂課~
我們要做長方形,加油!
庭庭的長方形做的很好喔!先把不好拼湊的形狀拼好了!
瑄瑄也認真的組合著
昀靜仔細檢查著
超認真的彥璋!
至慧很快的把上堂課沒做的正方形做好了,真厲害!繼續加油!
彥璋好不容易做出跟大家一樣的數量了,鬆了一口氣!
崇殷很棒!會不停的嘗試新的可能!
嘉嘉說1個平形四邊形需要2個三角形幫忙,如果把全部的平形四邊形都放一起,數量反而變少了!(很厲害喔!)
至慧後來居上,說她本來做比較長的長方形,後來發現可以拆成2個(有發現,也很棒喔!)
庭庭正在說明為什麼她可以做出最多個的
崇殷把它們都合在一起而不是一字排開的形式,是不是也很棒呢!
看著孩子們在形的組合切割上越來越有概念的操作,真的很開心!
表達也很清楚.有條理,真是太棒了,繼續加油囉!
全站熱搜
留言列表
