欣心潛能教學中心

使用教具:扣條

教學目的:形、空間、邏輯

一年級孩子剛進入小學，

一切都還不夠清楚，

老師會將進度放慢，

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使用教具:扣條

教學目的:形、空間、邏輯

三年級孩子對形的概念不夠清楚，

我們讓孩子利用扣條來增加具體印象，

看看孩子學到多少喔~

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使用教具:多向連結方塊

教學目的:量、形、空間、邏輯

一年級孩子小肌肉的運用會有些辛苦，

所以老師讓孩子慢慢拼出需要的圖形，

尤其是量和空間方向更是需要注意的，

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使用教具:多向連結方塊

教學目的:量、形、空間、邏輯

剛開學，我們讓孩子嘗試空間的操作，

用不規則的圖形排出規則的立體圖形，

看看孩子會用什麼方法來進行呢?

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在記錄下來之前~先一人分享一件印象最深的事吧! 先皓對於漆黑蜻蜓最有印象~因為牠是蜻蜓裡體型第2小隻的喔!
翔翔喜歡無霸勾蜓,但是說不清楚牠的長相~來查查圖鑑吧!

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起了個大早的孩子們想先去探險一下~ 孩子們對於昨天看到的人面蜘蛛很好接下來牠在做什麼?!耶~今天已經捉到新食物了! 麗紋石龍子也來打招呼呢!
這隻變異的蚱蜢其實是林蝗喔!

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孩子們準備好了嗎?!我們要往阿里磅出發囉~ 阿里磅的蜻伶目很豐富喔~孩子們可要好好留意觀察喔! 到囉~沒有帶琴的卲誠跟老師借了一把~
大哥哥們除了自己的行李還幫大家搬午餐呢~(很棒喔!

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經過一整過暑假，
孩子的付出有了滿滿的收穫~
歡迎大家一起來欣賞孩子努力的成果喔~

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孩子們 別忘了帶用品哦

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常常去靜心湖的孩子們對水生植物並不陌生，是常常見到的好朋友，但是到底認識多少呢? 小奕一下就想到蓮花，不錯喔！ 芸安想到「水筆仔」，很不賴喔！ 卲誠：水生植物就是生活在水上的植物。沒錯，有的是漂在水上。 翔翔觀察到他們莖的長短不同。

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倒數第2堂課囉~音樂會上台演奏的流程和曲目都已經排定了~大家都練熟了嗎?! 常練習盲眼彈奏的先皓背譜彈奏已不成問題,配上唱歌及等待是目前先皓要練習的部份~
一直想脫離看譜練習的翔翔~要先彈奏得很熟才行啊!(加油!)

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今天要觀察的是哪位變身高手呢?!牠生長在池塘或河邊喔! 你們覺得有哪些可能呢?!
世勛覺得水黽(水蜘蛛)應該是~不錯喔~是有認真觀察過的喔!

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