使用教具:雙色進位積木
教學目的:數.量.邏輯
參與學生:財源.心磊.品軒.宜蒨.宇婕
指導老師:玲玲.月婷老師
首先老師先與小朋友確認使用的材料:
4個盤子和10顆豆子(盤子與豆子的顏色要不一樣才容易辨識喔!)
心磊認真的點數著
每個盤子上的豆子數由小朋友自己放置,每個盤子上都要有豆子,而且豆子要放完喔!
大部份小朋友先2顆2顆放,多出來再隨意放
老師說:要開始買豆子囉!
買1顆~小朋友要怎麼推出盤子呢?
好多人都沒有1顆呢!(沒關係!還可以改啊!)
宜蒨仔細檢查著
接著老師買2顆3顆4顆...10顆11顆~
品軒和宜蒨搶著說:只能到10顆啊!因為我們只有10顆啊!
(很厲害喔!反應很快)
確定自己擺的方式1~10都可以推得出來,財源笑得很開心!
接下來就是讓孩子慢慢加快推盤的速度,去熟悉擺盤的位置與豆子數的關係~
宇婕想著怎樣才能是7呢?
財源想讓豆子用直立的方式擺盤,但是等到需要結合量時反而無法清楚的立即點數數量
操作課時的宇婕表情超認真
宇婕對數的概念還不錯,但是數之間的結合關係還不是那麼明確清楚(沒關係第1次操作嘛!加油!)
宜蒨推盤推得很順,一邊推一邊想著下一個了!(厲害!)
心磊很不錯喔!已經有了差1的概念
看宜蒨推盤的方式就知道她結合量的部份很快喔!
換品軒表演了,由於品軒對結合量與差1的量感都很清楚,所以表演起來很順手!
第2堂課加入新生楨士
老師讓小朋友先再熟悉一下1~10的推盤
楨士認真的摸索著每一個盤子上的豆子數
對於差1的概念還沒有感覺的楨士到8的時候卡住了!(加油!)
宇婕推盤的速度越來越快了,不過怎麼手打結了?!
(相較於想好再推盤,宇婕是用累加的方式,所以對於位置沒有考慮才會打結!)
在做出6的當下,品軒已想好7了!
7和8一氣呵成!很棒喔!
宜蒨也很厲害,在做出7的當下,眼睛已經在看要推哪個來做8了,差1的概念很清楚!
大家都那麼棒!我們要開始加豆子了~
加2顆豆子,現在我們最多可以賣幾顆啊?
宇婕說:12顆
很好喔!這兩顆要怎麼放你們自己決定吧!
孩子們有不同擺法了~
心磊用1.2.4.5表演1~12
心磊對於結合量還不是那麼肯定.清楚,會停下來再算一次!
宜蒨用1.2.3.6表演~
品軒7.8.9間的替換很快喔!
財源的數感不錯,不是用差1的概念,而是用完全重來的方式組合
每次表演都充滿的興奮.開心的表情!(很可愛!)
楨士由於第1次上課所以跟不上大家的速度,但是還是很認真在嘗試喔!
宇婕正認真的思考著有什麼可以換!
雖然心磊的積極度不是那麼踴躍,可是真正開始表演時也是認真十足!(很棒喔!)
這堂課看到孩子們積極主動克服問題的一面,也看到孩子們在數.量之間的結合概念,更有些孩子已經看到差數了,在大一點的孩子有人會用補數來操作,不過他們已經很厲害了,很棒喔!
教學目的:數.量.邏輯
參與學生:財源.心磊.品軒.宜蒨.宇婕
指導老師:玲玲.月婷老師
首先老師先與小朋友確認使用的材料:
4個盤子和10顆豆子(盤子與豆子的顏色要不一樣才容易辨識喔!)
心磊認真的點數著
每個盤子上的豆子數由小朋友自己放置,每個盤子上都要有豆子,而且豆子要放完喔!
大部份小朋友先2顆2顆放,多出來再隨意放
老師說:要開始買豆子囉!
買1顆~小朋友要怎麼推出盤子呢?
好多人都沒有1顆呢!(沒關係!還可以改啊!)
宜蒨仔細檢查著
接著老師買2顆3顆4顆...10顆11顆~
品軒和宜蒨搶著說:只能到10顆啊!因為我們只有10顆啊!
(很厲害喔!反應很快)
確定自己擺的方式1~10都可以推得出來,財源笑得很開心!
接下來就是讓孩子慢慢加快推盤的速度,去熟悉擺盤的位置與豆子數的關係~
宇婕想著怎樣才能是7呢?
財源想讓豆子用直立的方式擺盤,但是等到需要結合量時反而無法清楚的立即點數數量
操作課時的宇婕表情超認真
宇婕對數的概念還不錯,但是數之間的結合關係還不是那麼明確清楚(沒關係第1次操作嘛!加油!)
宜蒨推盤推得很順,一邊推一邊想著下一個了!(厲害!)
心磊很不錯喔!已經有了差1的概念
看宜蒨推盤的方式就知道她結合量的部份很快喔!
換品軒表演了,由於品軒對結合量與差1的量感都很清楚,所以表演起來很順手!
第2堂課加入新生楨士
老師讓小朋友先再熟悉一下1~10的推盤
楨士認真的摸索著每一個盤子上的豆子數
對於差1的概念還沒有感覺的楨士到8的時候卡住了!(加油!)
宇婕推盤的速度越來越快了,不過怎麼手打結了?!
(相較於想好再推盤,宇婕是用累加的方式,所以對於位置沒有考慮才會打結!)
在做出6的當下,品軒已想好7了!
7和8一氣呵成!很棒喔!
宜蒨也很厲害,在做出7的當下,眼睛已經在看要推哪個來做8了,差1的概念很清楚!
大家都那麼棒!我們要開始加豆子了~
加2顆豆子,現在我們最多可以賣幾顆啊?
宇婕說:12顆
很好喔!這兩顆要怎麼放你們自己決定吧!
孩子們有不同擺法了~
心磊用1.2.4.5表演1~12
心磊對於結合量還不是那麼肯定.清楚,會停下來再算一次!
宜蒨用1.2.3.6表演~
品軒7.8.9間的替換很快喔!
財源的數感不錯,不是用差1的概念,而是用完全重來的方式組合
每次表演都充滿的興奮.開心的表情!(很可愛!)
楨士由於第1次上課所以跟不上大家的速度,但是還是很認真在嘗試喔!
宇婕正認真的思考著有什麼可以換!
雖然心磊的積極度不是那麼踴躍,可是真正開始表演時也是認真十足!(很棒喔!)
這堂課看到孩子們積極主動克服問題的一面,也看到孩子們在數.量之間的結合概念,更有些孩子已經看到差數了,在大一點的孩子有人會用補數來操作,不過他們已經很厲害了,很棒喔!
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